Quién Puede Pertenecer
Nuestra red está abierta a todas las escuelas, sin importar su modalidad (privadas, públicas, alternativas, etc.), así como a docentes, directivos y profesionales del desarrollo humano que deseen sumarse de manera individual. También damos la bienvenida a psicólogos, activistas y especialistas que puedan aportar a nuestra visión educativa.
No es necesario que una institución ya tenga un enfoque humanista para unirse, pero sí debe haber un compromiso real para abandonar prácticas basadas en la competencia, el autoritarismo y la permisividad ante la violencia. Aspiramos a que cada miembro de la red desarrolle programas de transformación institucional que promuevan la educación centrada en la persona.
Participantes vinculados
Este primer nivel está integrado por todas aquellas personas que se acercan a la red por afinidad con su propósito y valores. Son quienes asisten a los eventos, conferencias, lives o encuentros abiertos de REDEHS. Participan de las actividades, dialogan, aprenden y comparten experiencias, pero aún no forman parte de la membresía formal. Su presencia amplía el impacto de la red y nutre la conversación colectiva, pues representan el primer paso hacia una comunidad más amplia y diversa.
Miembros activos certificados
El segundo nivel está conformado por quienes han decidido comprometerse con el trabajo de la red. Son miembros activos que participan en proyectos, espacios de formación, grupos de trabajo y actividades colaborativas. Han cursado o están en proceso de certificación en los programas REDEHS, lo que les acredita como agentes que comprenden y aplican los principios del humanismo en la inteligencia artificial y la innovación educativa. Aunque no cuentan con voto en las decisiones estratégicas, su voz y participación son esenciales para la vida cotidiana de la red y la construcción de sus proyectos.
Consejo pleno
El Consejo Pleno es el órgano colegiado de dirección, decisión y coordinación de REDEHS XXI.
Está integrado por:
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El Presidente de la Red, encargado de la coordinación general, la representación institucional y la ejecución de los acuerdos.
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Los representantes de cada nodo, responsables de la voz y voto de su comunidad de práctica.
Funciones:
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Deliberar y aprobar los proyectos, programas y lineamientos de la red.
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Velar por la coherencia entre las acciones y el manifiesto fundacional.
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Promover el trabajo colaborativo, ético y democrático.
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Organizar encuentros de promoción del humanismo.
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Establecer los criterios de certificación de escuelas y supervisar la permanencia de estas mismas de acuerdo con los lineamientos de la red.
Consejo asesor
El Consejo Asesor es el órgano garante de la identidad, la continuidad filosófica y la ética institucional de REDEHS.
Está conformado por miembros de reconocida trayectoria, antigüedad y compromiso dentro de la red.
Funciones:
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Custodiar el cumplimiento del manifiesto y principios fundacionales.
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Emitir recomendaciones al Consejo Pleno para mantener la coherencia y el rumbo ético de las decisiones.
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Asegurar la memoria institucional y la transmisión de la cultura organizacional.
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Recibir, revisar y aprobar por mayoría la integración de nuevos miembros al Consejo Asesor, evaluando su trayectoria, compromiso y aportación al proyecto.
Requisitos para la afiliación:
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Leer y aceptar el Manifiesto sobre el Humanismo.
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Manifestar públicamente su compromiso con la educación humanista y su rechazo a la educación basada en la competencia.
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Desarrollar estrategias concretas para implementar este enfoque en su contexto educativo.